人教版一起一年级上册英语《Unit 6 Fruit Story Time》优秀教学设计

人教版一起一年级上册英语《Unit 6 Fruit Story Time》优秀教学设计

（1）进一步复习词汇“pear”“orange”“banana”“apple”以及“Do you like…”句型的用法。

（2）培养学生借助图片听懂本节课所讲的故事。

语用能力培养目标

鼓励学生大胆地开口说，并且能够用“Do you like…”句型进行询问，以及学会如何进行回答。

情感态度目标

（1）通过本节课的学习进一步激发学生对英语的学习兴趣。

（2）通过让学生尝试表演来培养学生与他人分享、合作的能力。

（3）通过让学生大胆地说培养学生自信的表达。

学习策略目标

（1）直观学习策略：通过挂图展示、动画等方式帮助学生理解故事内容。

（2）合作学习策略：通过让学生尝试表演培养学生的合作能力。

文化意识目标

通过本节课“圣诞老人送错礼物”的这个故事，让学生了解关于西方圣诞节送礼物的习俗。

教学重点及难点 一、教学重点

能够掌握“pear”“apple”“orange”“banana”这几个词汇的发音方法及词义。并且掌握“Do you like…”句型的用法，学会用其进行提问并知道如何作答。

二、教学难点

能够理解本节课“圣诞老人送错礼物”这个故事，并且能够尝试表演。 教学基本策略及设计思路 本节课首先通过展示图片的方式，让学生理解生词“gift”的含义，并且与学生进行互动送给学生一些小礼物，加深学生对生词的理解的同时也调动了学生学习的积极性。然后引入前一节课学习过的生词“apple”“orange”“banana”“pear”和“Do you like…”句型讲解故事，并借助录音、图片、动画帮助学生理解故事内容。最后，让学生以小组为单位进行表演，加深对课文的理解并学会与他人合作。

本节课将贯彻“为学生发展”的教育理念，充分发挥学生的积极主动性，让学生大胆开口说，体验英语学习的魅力。并且根据学生的认知规律，借助图片辅助教学，帮助学生理解课文内容。最后，根据“圣诞老人送错礼物”这一故事：尽管开始各自收到了不合自己心意的礼物，但是只要学会分享最终我们都能收获快乐，以此让同学体会到学会与人分享的重要性。 资源的开发及说明 本节课我将教材资源、课程资源、多媒体资源与网络资源进行充分地整合，使本节课教学更加高效。

1.教材资源

充分挖掘教材资源，利用书中的图片激发学生的学习兴趣，并且利用其辅助学生理解。

2.课程资源

充分挖掘学生潜能，调动学生学习的积极性，尽可能让每一位学生参与到课堂中来。并利用课堂上即时生成的内容，对学生进行指导。

3.多媒体资源

利用多媒体资源生动形象的特点，给学生较为直观的感受，使其帮助学生充分理解本节课所讲授的故事内容。

4.网络资源