人教版一起英语二年级上册《Revision 2》优质课教案

人教版一起英语二年级上册《Revision 2》优质课教案

教学目标分析

根据二年级学生的年龄特点及学习能力制定目标，学生能够认读单词,掌握单词的正确发音，在情景中运用功能句，在游戏中体验到学习英语的乐趣，。

三、学情分析

二年级的学生好奇心强，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、情景等特别感兴趣。二年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。因此，在设计课堂教学活动时根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，营造玩中学，学中玩的教学情境。

教学重、难点

教学重点：听、说、认读数字的单词，掌握4-5单元单词的正确发音。

教学难点：school、hospital、hill、flower等单词的发音及其相对应功能句的运用，尤其对于There be句型的掌握 。

五、教学过程

（一）Warming up

1、123木头人——Happy New Year

2、Free-talk:新年活动

（二）Presentation

设计情景：新年要到了，光头强和小伙伴们准备出去玩，让我们一起来看看他们去了哪里吧！

师：现在，让我们一起来看看光头强的小车经过了哪些地方？请203的同学们读出（地点单词）

生：bookshop--school--hospital--zoo--supermarket--park

师：同学们，你们想知道我（光头强）和我的小伙伴们到了哪些地方了吗？

生：想

师：那么就要接受我的记忆大挑战，你们敢吗？

生：敢。

师：好，现在请按顺序读出地点单词，然后给你们一分钟的时间记住这些单词的位置。

生：bookshop/supermarket/hospital....

进行单词的小组操练，以竞赛的方式提高学生的兴趣,同时考验学生的单词记忆力。

师：哇，原来203班的同学们这么聪明啊，这么快就通过了我的考验。OK，现在就来看看我和我的小伙伴去了哪些好玩的地方吧。

出示图片，师：当当当，Who is he?

生：吉吉。