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二年级上册《Revision 2》优秀教案
教学重难点：
在图片的提示下能正确说出较完整的句子
遇到不同的语境能提取出正确的语言来表达。
教具准备：多媒体课件，词卡，图卡等
教学过程：
Step1 Warm up
1. Greetings
2. Show a calendar
T: What day is it today? 学生可能会用中文回答
T: Yes, it’s 27th Dec 2016. Next week, we’ll enter 2017, it’s a New Year(引导学生说出New Year)
T: Do you like New Year? Ss: yes!
T: Let’s sing a song about New Year. Ss sing the song.
T: I like New Year too, because I can get the present. Here is a present for you! (贴出评价) Today if you do the good job, you can get the present too.
Step 2 Review
游戏
T: let’s play a game: Find friends. (此环节全班参与，目的在于将重点词语过一次)
show me your card(提前发下1，3，5，7小组拿图卡，2，4，6，8小组拿词卡)
a．依次请1，3，5，7起立展示图片，其余拿词卡的同学找到对应的图，走到旁边，完成后全班座位发生变化。
b. 分四个大组检查，起立一组全班齐读单词。
归类 (请拿词卡的同学将单词分类贴在黑板上，图卡自己保留)
U1 ：look, it’s a big house, in the house, there is a family. who are they? （引导学生自己说出家庭成员的单词，并请拿词卡的同学将其贴在黑板对应的一栏）
U2 ：look at the picture, who are they? （展示图片，因为有了一单元的铺垫，同学们可能会较容易理解老师的意图）
U3 : Joy，Andy, Bill…they are our friends, what do they look like?(ppt上出示图片)
U4 : It’s a community, what does it have?（ppt出示图片）
U5 ：Where is it? 引导学生说出“ park ” What can you see in the park?