二年级上册英语《Unit 2 Boys and Girls lesson 3》精品课教案

二年级上册英语《Unit 2 Boys and Girls lesson 3》精品课教案

课型特点：综合运用活动课

Unit 2 Boys and Girls

Lesson 3

一、教学分析：

1、教材分析：本单元谈论的话题是男孩和女孩，主要是让学生学习有关人物身份或称谓的六个词汇：boy, girl, woman, man, classmate, friend，以及使用句型What’s his/her name?来询问他人的姓名，并要求学生能在恰当的情境中初步运用。本单元分为四个课时，第一课时是词汇教学课，第二课时是句型教学课，第三课时是综合运用活动课，第四课时是故事教学课。

２、内容分析：本课是本单元的第三课时，主要教学内容Let’s play和Listen and repeat。Let’s play是句型的复习及操练活动，让学生在恰当的情景中综合运用本单元的词汇和句型。Listen and repeat是语音知识的学习，主要让学生感知字母e, f, g, h在单词词首时的常见发音，并尝试借助图片和首字母提示整体识别单词。

3、学情分析：二年级一班的学生接触英语学习已经有一年多的时间了，仍对英语学习充满浓厚的学习兴趣，他们好奇心很强，喜欢模仿，乐于参与课堂活动，喜欢表演。本课的教学内容为活动练习课，教学设计贴近学生的心里特征，学生会很乐意参与英语学习。

二、教学目标：

1、语言知识目标：

1）复习本单元主要词汇：

(核心词汇)man, woman, girl, boy, classmate, friend

2）复习本单元主要句型：

What’s his /her name? His /Her name is…

3)学习字母e, f, g, h 在单词词首时的常见发音。

2、语言技能目标：

1）学生能在情境中综合运用词汇和句型进行简单的交流。

2）学生能感知字母e, f, g, h在单词词首时的常见发音。

3、学习策略目标：

学生能积极与他人合作，共同完成学习任务；在课堂交流中，培养学生倾听，积极思考问题的习惯。

4、情感态度、文化意识目标：

鼓励学生大胆开口说英语，积极参与课堂上组织的各种活动，能在活动中体会与他人合作的乐趣，具有合作意识。

三、教学重点：

1）学生能在情境中综合运用词汇和句型进行简单的交流。

2）学生能感知字母e, f, g, h在单词词首时的常见发音。

四、教学难点：