人教版一起英语二年级上册《Unit 2 Boys and Girls lesson 3》优质课教案

人教版一起英语二年级上册《Unit 2 Boys and Girls lesson 3》优质课教案

人教版一年级起点 章节

二年级上册三单元 年级

二年级

教学目标 知识与技能：

在一定的情境下灵活综合运用功能句What’s her/his name?询问名字以及询问Boy or girl?并回答。

借助图片感知字母e,f,g,h在单词词首常见发音，并尝试借助图片和首字母提示整体识别单词。

过程与方法：

结合信息技术多媒体呈现各种图片、视频等方式，引起学生关注，提升学生注意力，激发学生的学习兴趣和思考。

通过小组的合作活动和一些游戏进行语言输出，提升学生主动学习兴趣和动机。

情感态度价值观：

培养学习的兴趣，提高英语应用和表达能力。

在活动中培养学生之间的合作能力。

教学重难点 教学重难点：

在一定的情境下灵活综合运用功能句What’s her/his name?询问名字以及询问Boy or girl?并回答。

借助图片感知字母e,f,g,h在单词词首常见发音，并尝试借助图片和首字母提示整体识别单词，进行单词的分类。

学情分析 二年级学生好奇心强，情感体验丰富生动，对新事物学习充满兴趣和热情，但学生的知识水平和言语水平还有限，对具体生动、直观形象的事物注意占优势，并且自控能力不够和情绪较波动，变化大，一旦环境适宜，他们就会展现自己的个性。对于二年级学生来讲，动机和兴趣是其个性集中表现，直接动机占主导地位。

所以在教学设计中一定要有层次性和多样性，充分利用信息技术手段（FEG未来教室）进行教学，以学生为中心，创设更多直观形象事物进行教学。设置合理的教学目标，创设有趣教学情境，实施有效学习评价，关注学生个体差异，利用学生表现欲，利用表扬鼓励和榜样力量，以激发和保持学生英语学习兴趣和自信心为目的，培养学生的学习动机，同时在教学中培养学生学习的好习惯。

教学方法 在知识输入环节，运用FEG教学软件辅助，呈现交互式学习模式，呈现直观形象画面，让学生多看多思考。

教师运用语言和肢体进行教学，还有FEG教学软件的辅助，引导学生学习词汇。

知识输出环节，以学生为中心，采取小组合作和个人展示方式进行知识的巩固和输出。

教学过程 Ⅰ.Greeting

Ⅱ.Warm up

Let’s chant.

What can you see in the song? 根据Ss回答出示歌谣中一些人物和人物与Bill关系，用歌谣建立思维导图。

复习starter部分