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人教版一起二年级下册英语《Revision 2》优秀教学设计
2. 逐步掌握拼读的方法
教学内容
1. 5个元音字母在单词中的发音
2．拼读方法
教学步骤
Warming up
１．Sing a song: Phonics song…( 调动学生情绪，为学习作准备)
2．Let’s chant: 复习5个元音字母的基本发音
Presentation
1. 学习字母a 的开音节发音
①[PPT] 出现字母a让学生大声读出以及其发音
② PPT出现不同的单词以及图片，让学生用phonic 拼读法拼出单词。
T：字母 i的好朋友来找他玩，请同学们读一读他们是谁。
cake gate page name snake
④让学生找出a的开音节发音规律(已学过，学生能较快回忆起来)
⑤以总结出的规律推导出 i的开音节发音规律
⑥小练习：试拼读以下单词
kite ride fine like mice
2.学习i在闭音节中的发音
①Guessing game :[PPT] 闪现以下动物：pig fish chicken rabbit 让学生猜一猜是什么。（从学生感兴趣的动物引入，同时感知 i的闭音节发音）
②老师讲故事《一只老鼠》（实际上这个故事就是关于 i的闭音节发音）
③Chant(通过儿歌，让学生加深对i的闭音节发音的了解)
④朗读以下单词：sit with living room in this little picture （这些单词学生均已学过，读起来比较顺利）
⑤小结的闭音节发音规律
Consolidation