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三年级上册《附录一 歌谣和歌曲》优秀教案
授课时间：40分钟
一．学生分析
本节课的教学对象是小学三年级的学生。他们的年龄在九、十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、特别感兴趣。学生学英语不久，有可能说的不好，有的还不敢说，课堂上以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱。他们已经学过一些简单、常见的动物单词，如dog、cat、monkey等。学生们喜新好奇，求知欲强，对于新鲜的事物有着浓厚的兴趣和探究欲望，动物本身就是学生喜闻乐见的事物，我抓住这一有利因素，让学生熟悉并喜爱这些动物，加强环保意识。
二．教材分析
１．Let’s learn
本部分是本册书Unit 4 We love animals的第三课时，课前学生已学习动物名称：rabbit, panda, monkey会说及表示赞美的词语Super! Cool! Great! 等。
２．Let’s do
本部分是为了巩固Let’s learn部分的内容，并培养学生学习英语的兴趣而设计的。学生在此项活动中尽情发挥表演才能，看谁模仿的动物形体特征最逼真，学的动物声音最像。
三．教学目标
?能力目标：听懂会说动物名称单词panda, elephant, bird, tiger, monkey. zoo
１．能听说认读一些常见的动物单词并能用英语介绍这些小动物。
２．能听懂一些简单的指示语，并能按照指令模仿动物做出相应的动作。
?情感目标：
培养学生爱护动物、保护动物的意识。
四．教学策略
１．本课采用的教学方法有：直观教学法 情景教学法
２．采用课件辅助教学。充分利用课件，为学生提供大量的与课本所学内容相关的图片、卡通动画、故事等素材，创设真实的情景，拓展课文内容，开拓学生视野，让学生的视觉及听觉产生全新的体验，从而激发学生说的欲望。
３．课前准备
教师准备可爱的动物简笔画，准备多媒体课件、单词卡片、动物头饰、大红萝卜道具。学生准备玩具小动物或头饰若干个。
五．教学过程
１．Warm-up
（1）Free talk（1分钟）
a. ----Good morning class ??Good morning, fang ting.
b. ----Hello, How are you?
??---- Hi, I’m fine, thank you. And you?