1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
三年级上册《Unit 5 Clothes Fun Time》优秀教案
学段
中年级段
年级
三年级
相关领域
教材
书名：《英语（一年级起点）三年级上册》出版社：人民教育出版社出版
日期：2014年3月
1.指导思想与理论依据
2011版英语课程标准指出：现代外语教育注重语言学习的过程，强调语言学习的实践性，主张学生在语境中接触、体验和理解真实语言，并在此基础上学习和运用语言。英语课程应尽可能多地为学生创造在真实语境中感知语言和运用语言的机会。
在本课中，教师利用图片、文本、视频和真实的服装等丰富的教学资源展现服装的材质及来源，在带领学生观看视频、触摸真实的服装、看标签识别服装材质、匹配服装材质和来源，以及介绍自己服装的过程中，逐渐感知、体验、了解本课学习内容，在动手、动脑、动口的学习过程中强化认知，最终能够介绍生活中的服装名称和材质。
2.教学背景分析
一、教学内容分析
教材页：
本课是人教版《英语》三年级上册第五单元Clothes的FunTime课时，属于第二层次学习内容。
本课学习内容为服装的质地和材质的来源，以及能够介绍服装的名称和材质的交际用语：This… is made of… These… are made of…。
本课的组成部分：
A部分以图文结合的方式介绍服装的质地和材质的来源。
B项活动引导学生尝试以图文结合的方式制作服装介绍卡。
C项活动引导学生欣赏并学唱英文歌曲What should I wear today?
纵观本课的教材设置，体现了帮助学生通过聆听和阅读整体感知新语言知识，再通过介绍服装的活动操练语言的思路。
二、学生情况分析
调研情况
为了更真实地了解学生的情况，教师采用了访谈的方式，对授课班级20名学生，针对“服装材质”话题的相关生活经验进行了调查和分析。
图表一：你关注过自己服装的材质吗？