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人教版一起三年级上册《Unit 4 Pets lesson 3》优秀教案设计
2.能够运用所学句型I have a ...., It is ....., It has ...., A pet needs...等进行情景交际。
【能力目标】
使学生能熟练地用英文描述自己的宠物。
【情感目标】
通过游戏教学，提高学生的学习兴趣和参与课堂活动的积极性，养成良好的学习习惯。
教学重难点
教学重难点
【教学重点】
能够运用所学句型I have a ...., It is ....., It has ...., A pet needs... 进行情景交际。
【教学难点】
能够用英语组织完整流利的一段话描述自己的宠物。
课前准备
课前准备
多媒体课件
教学过程
教学过程
Step1. Lead-in
（1）首先学习几个本节课所要学习的单词。
创设情境，阅读文段
（2）接下来让学生读下面一段描述，并圈出正确的小狗。
教师让学生带着猜测阅读文段，并在书上将描述该狗外观的关键词、句圈出来。
Tip:引导学生在阅读过程中以圈关键词的形式记录关键信息，有助于培养学生从文本中获取信息的能力：这是一个重要的阅读策略，教师在教学中要不断提醒学生加以运用。
(3) 教师引导学生借助圈出来的关键词、句，从插图中找出启事所描述的宠物并圈出来
(4) 教师核对答案后继续提问：Look! The dog is here. We found it. What can we do next? 让学生再次阅读小文段，引导学生找到失主的联系方式，并模拟打电话给他。
Step2. Presentation