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人教版一起三年级上册《Revision 2》优秀教案设计
小学阶段是儿童可塑性最强的时期，也是儿童发展接近外语本族语语音和语感的最佳时期。小学开设英语课，有利于激发儿童学习英语的兴趣，打好进一步学习英语的基础。学习英语，有利于提高儿童的语言能力，开阔儿童的视野，培养儿童的综合素质。
现今，全国有多种小学英语教材。以PEP PRIMARY ENGLISH 为例。每册教材共6个单元，2个Recycle 。第一册教材每个单元的基本组成部分有：（1）Let' s talk/play （2）Let's learn/do （3）Let's sing/chant （4）Let's make??
（5）Story time ?(6)Culture （7）Let's check 。各部分内容在玩乐中学习。
在小学英语教学中，培养学生学习英语的兴趣是教学的目的之一。小学生年龄较小，自控能力较差，在课堂上要吸引学生的注意力，必须采用新颖的办法，要让学生一直保持新鲜感。利用小学英语课件的制作和应用不失为一种好办法。
小学英语教学主要是要培养学生的听、说、读、写能力，所以内容题材广泛，与日常生活相关联，语言结构也较简单。小学低年级学生的观察力、记忆力、思维能力较弱，但想象力和创造力丰富。而到了高年级，学生的观察力、记忆力、思维能力都有了飞速的发展。因此，小学英语课件的开发不仅要符合小学英语教材的特点，还必须符合小学生的认知规律，配合小学生的学习特征。
一、???????? 小学英语课件的各个组成部分
根据小学英语教材的特点和小学生的认知、学习特征，小学英语课件可以分为以下几个部分：
1.情境课件
??? 情境课件主要用于烘托和渲染语言情境和背景。我们可选用教材每单元前的多功能主情景图。
主情景图主要展示本单元的语言、词汇教学目标，学生?????? 可以一目了然地知道自己要学些什么。
主情景图的画面具有故事性。教师可根据主情景图，以讲故事的形式导入一个新单元。这样，既让学生有了视觉上的享受，有引起了学生的兴趣。
主情景图经过组合链接，配合动画和音像文件，还可以进行各种单元复习游戏。
如：A.指指说说游戏（看谁说得多、说得快）。
??? B.创新运用语言的综合表演、游戏、竞赛。
??? C.听听找找游戏（快听快找句子或单词）
??? 2.学习课件
学习课件主要用于编制课文对话，学习新的内容。课件内容主要是对话的完整呈现及关键词语的运用，以图画配合文字呈现为主，配以颜色和音乐。制作这类课件的原因是小学生，尤其是低年级学生对于单词的记忆较困难，碰到较难的词句便读不清楚。有了课件的提示，能激活学生的思维，化难为易，提高学生的学习兴趣，加速课堂教学进程。演示课件，可使读音与内容同时出现，学生既可训练听读能力，又可对照内容，训练认读能力。
3.训练课件
训练课件主要用于课堂练习，巩固学生所学知识。练习的内容应是这一节课或这一单元的难点和重点内容。练习的形式不限，但应以最小的版面包含最大的容量。这组课件的呈现主要依靠动画、图片、文字和色彩，亦可适当配以音响效果，但不能喧宾夺主。制作时，可注意在展示的形式和内容多样化方面多下工夫。
4.讲授课件
讲授课件主要用于Cultrue部分。利用课件，通过一系列图片、动画、文字的展示以及教师的讲解，让学生了解国外的一些人文知识和风土人情。制作这种课件时，要精心设计、合理安排，最好能展示一些真实的图片。通过视觉激发学生的学习兴趣，加深学生对授课内容的记忆。
5.检测课件（评价课件）
检测课件主要用于学生自我学习、课后检测。检测内容应与学习内容同步，测试形式应以能检测学生的真实水平和实际能力为标准。还要使学生在使用了这组课件后，有兴趣再往下学。
二、小学英语课件的制作
??? 1.课件制作的材料