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人教版一起英语三年级下册《Unit 5 Family Activities Story Time》优质课教案
该绘本主要包含四个元素：花睡袍，毛球粉鞋，爱心和微微上扬的嘴角。在孩子眼里，妈妈不管是以什么形象出现，都是以其最真实的样子出现---也许不太完美的身材，总是一身有着家的味道的花睡袍和毛球鞋，上扬的嘴角，暖暖的微笑和一颗爱孩子的心。就算狮吼有时，严肃有时，内心依旧是对家人满满的爱！
学情分析：
学习上，三年级学生已经积累了一定的语言知识，有故事阅读（图片环游、图文结合）、模仿、表演、故事复述以及小组合作方面的经验，阅读策略上还需进一步的指导，英语阅读兴趣还需进一步培养。
生活中，绝大部分学生都与妈妈经历了很多事情，有矛盾有冲突有欢笑，能更深层次地感受来自妈妈的爱并表述出来。
美育元素
提炼 人之美：该绘本中描绘的妈妈是非常美的形象，永远穿着花睡袍和毛球鞋，带着温暖的微笑和一颗爱孩子的心。
色彩美：该绘画面以暖色为基调，色调温暖明亮，富有美感。
情感美：该绘本中的妈妈虽然狮吼有时、严肃有时，但内心依旧是充满了对孩子的爱，让孩子时时刻刻都能够感受到这种美。
教学
目标
基础目标 1. 语言能力：
（1）学生能够借助图片读懂绘本；
（2）学生能够在教师的引导下描述所看到的内容；
（3）学生能够在教师的引导下模仿文章结构描述自己的妈妈。
2. 思维品质：
（1）学生能够在在教师的引领下深入挖掘图片文本内涵；
3. 学习能力：
（1）学生能够通过观察、阅读、对比等学习策略，读懂故事，感受阅读的乐趣，培养对阅读的兴趣；
（2）学生能够在文本解读后，总结绘本中出现的元素以及绘本中出现的用于描述妈妈的词汇。
4. 文化意识：
（1）通过故事的学习，感受来自母亲的爱，明白虽然与妈妈日常生活中会有一些冲突，但妈妈依然是爱孩子的。 审美指向 本课时从孩子看看妈妈的视角入手，对妈妈的形象进行探讨，延伸到学生对妈妈的真实感受，旨在让学生感受母爱，感恩母爱。 教学
重点
难点 教学重点：绘本文本解读
教学难点：学生将绘本文本进行迁移，描述自己的妈妈 教学准备 PPT，手机，黑板词贴，绘本，worksheet 教学流程 设计意图 Stage 1 Pre-reading
Step 1 Greetings