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人教版一起英语四年级下册《Unit 5 Free Time Fun Time》优质课教案
3. 能够跟着录音欣赏并演唱C项的歌曲。
教学建议
A. Good to know.
1. 热身活动。
(1) 头脑风暴（Brainstorming)。教师说出一个动词，如：go，play等，要求学生尽量多地说出由这个动词构成的短语。教师将这些短语快速记录在黑板上，也可以邀请几个能力较强的学生帮助记录。
(2) 小组讨论。小组根据头脑风暴活动形成的板书，谈一谈自己经常做哪些活动，活动的频率等。
2. 学习A项内容。
(1) 导入。教师通过语言引发学生阅读兴趣：We often do many interesting activities in our free time. Today we will read to find out four interesting activities. Read and choose your favourite one from the four.
(2) 呈现A项图片，让学生根据图片想一想图片中的小朋友正在做什么。学生如果不会说其中的关键词，教师可以板书这些词在黑板上，如：pet, cook, gardening, knit。
(3) 学生独立阅读A项四个小语段，借助图片猜测生词的意思，并了解每个语段的大意。
(4) 教师引导学生说一说自己最喜欢这四种活动的哪一种及其理由。根据学生
的答案依次引导学生聚焦这四个活动。
(5) 播放录音，帮助学生理解语段。
(6) 播放A项录音材料，学生边听录音指句子。教师提示学生关注发音，尤其是自己不确定的读音，更要认真去听。
(7) 再听录音，跟读语段。
B. Let’s make.
1. 同伴交流。学生两人一组，交流自己的课余生活，决定制作海报的内容。
2. 学生独立完成海报制作。
3. 完成的学生将海报贴在黑板上，并欣赏他人的海报。如果本节课时间不充分，可以将其作为课后作业留给学生完成。
C. Let s sing.
1. 教师播放C项歌曲，学生边听边感知和熟悉歌曲的节奏和旋律。
2. 学生看课本第75页歌词，尝试跟着录音学唱歌曲。最后尝试自己唱一唱歌曲。
3. 跟随伴奏，全班一起演唱歌曲。
【教学反思】