人教版一起四年级下册《Unit 5 Free Time Fun Time》优秀教案设计

人教版一起四年级下册《Unit 5 Free Time Fun Time》优秀教案设计

　　1. 知识与技能

　　预设情景，给学生创设良好的语言氛围。让学生在新的语言环境中复习并运用所学的知识进行语言交流，达到知识的升华。复习前面学过的数词（words , one to twelve）和句型（ sentences, I'm in Class…,Grade… . /How old are you? I'm … ./ What time is it? It's … o'clock.）。学以致用。

　　2. 过程与方法

　　利用情景会话、游戏、歌谣制作等各种形式的课内外活动着重练习学过的数字和颜色词语和相关的句子。

　　3. 情感态度与价值观

　　通过活动激发学生的学习兴趣，使学生在语言交际过程中体会说英语的乐趣。激发他们的参与和合作意识，在合作过程中体验集体荣誉感和成就感以及团队精神。

　　二、教学重难点

　　1.重点：第二单元学过的数词(one to ten)和颜色词（red blue green…）,句式（I'm in Class…, Grade… . / How old are you? I'm… . / What time is it? It's…o'clock .）

　　2.难点：单词和句子的语音语调，在真实的情景中进行语言交际。

　　三、教学资源

　　数字卡（1～12）、不同数字组合卡（213…）和会话卡各4份（根据分组而定）、纸贴、头饰、班牌若干、录音机及手工制作的必备用品。

　　四、教学步骤与建议

　　1.Warm-up＆Revision

　　唱英文歌曲 Nice to see you again.和 The number song

　　出示数字卡片，学生一边做动作一边读，然后拼读。教师及时进行纠正错误。

　　2. Presentation

　　1)Let's play

　　活动准备。教师要预设班级的基本情况，把学生分成若干小组。每组尽量分成好中差相结合，让语言表达能力强的学生带动学习差的，是学习差的在活动中来调控自己的知识，从而达到预期的目的。教师把准备好的4份数字卡片发给学生，让学生读出他们拿到的卡片上的数字。如：I'm number 527.或My number is 527.和别人的数字卡相同我们还可以怎样用英语说（Me too.）让拿到相同数字的同学一组。然后请同学核对本组队员的号码是否相同。并用该号码命名该小组的名字。告诉同学们：该小组的成员在本活动周内的任何一次活动中都保持不变。教师根据要每个小组各项活动的表现情况，对该组和改组的队员进行评价。

　　2)Let's act

　　教师把准备好的会话卡每个小组发一张，会话的内容可以根据第二单元的学习自己拟定要难易适当。以复习学过的知识为主，适当拓宽知识，开阔学生的视野。满足学生的求知欲从而激发学生的学习兴趣。

　　对话卡如：

　　S1: Hi/Hello, I'm… ./My name's …. I;m in Class…,Grade… . How old are you?

　　S2: I'm … .And you？/How abont you?

　　Show me three red pencil / marker.

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