四年级下册《Unit 3 Travel Plans Let’s Check》优秀教案

四年级下册《Unit 3 Travel Plans Let’s Check》优秀教案

教学目标

学习目标：

1.学生能够运用本节课的重点句型自由问答：

Where do you want to go?

I want to go to ....

What do you want to do there?

技能目标：

1.通过本节课的学习，能够自由描述旅游活动。

2.通过各种活动，培养学生的听力、口语和写作能力。

情感目标：

1.通过本节课的学习，培养学生热爱家乡，热爱旅游，热爱生活的品质。

2.在小组内进行各种活动，培养学生的合作意识，体验英语学习的快乐。

学习策略：

1.通过小组合作学习，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务的能力。

2.在chant活动中激发学生的学习兴趣，培养学生学习的注意力。

3.在设计课堂听音，模仿环节中，培养学生语音语调。

教学重点及难点

教学重点：Could listen and say the new phrases and the new sentences.

教学难点：Students could use new phrases and sentences to describe travel.

教学基本策略及设计思路

1.面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异。在整个教学过程中，教师始终以小组合作学习为主，让每个学生都参与其中，成为课堂的主人。在操练环节中，教师通过让学生听音并模仿，来培养学生的语音语调，让每个学生都能感受到自身的提高，有成就感。

2.整体设计目标，充分考虑语言学习的语用环境。在单词、句型的学习环节中，我先让学生们整体感知语言材料。

3.强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性。教师在整个教学中，设置真实的语境，主张学生在语境中接触、体验和理解真实语言，并在此基础上学习和运用语言。形成有效的学习策略，发展自主学习能力。

教学过程

一. Greeting