五年级下册《Unit 1 Keeping Healthy Let’s Check》优秀教案

五年级下册《Unit 1 Keeping Healthy Let’s Check》优秀教案

【教学过程】

1 热身、复习 (Warm-up/Revision)

（1）日常口语会话展示。

（2）教师播放 “Hide and Seek” 的歌曲录音，师生边唱边做动作。

（3）利用字母卡片复习26个英文字母。用升、降两种语调读字母，注意每个字母的发音做到准确到位。

2 呈现新课 (Presentation)

（1）游戏：猜动物。

T: Listen to me, children. Guess what it is.

It has a long nose. It has two big ears and a short tail. It’s gray. 教师在说谜语时，可适当配合一些手势或动作。

S: It is an elephant.

T: Yes. Good. It is an elephant.

（2）在播放之前，教师说：You will see a beautiful picture. Look at it carefully and tell us: What’s it like?/What are they?

（3）继续展示图片： An elephant and a mouse. 对比大象和老鼠。

T: What are they? They are an elephant and a mouse. Oh, Look! The elephant is very big. But the mouse is very small. 教师强调big 和 small 。

此时，教师可播放动画课件, 让学生仔细听和看引出新单词：big small long and short.。

注意：单词small 中[ l ] 的发音，教师提示学生舌头要上卷。

学生跟读学习单词; 教师也可关闭声音, 让学生看动画读单词。

（4）播放Let’s learn 部分的录音，手指单词跟读。

3 趣味操练 (Practice)

（1）教师将Let’s learn 部分的单词卡举起，带读，学生以“开火车”的形式练习。如果可能，可以让学生拼读单词。图：s-m-a-l-l small, etc.

（2）Let’s do 部分的内容。

a. 教师播放 Let’s do 部分的录音，学生边听边说边做此部分的活动。

b. 教师使用Let’s do 部分的动作图卡，让学生看图说图卡上画的是什么动物做的动作。

c. 学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时请几个学生上台前表演动作。

（3）游戏：耳语。