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人教版一起五年级下册《Unit 5 Have a Great Trip Let’s Spell》优秀教案设计
本单元是人教版《英语》一年级起点五年级下册U5 Have a Great Trip。主要功能是用询问和问答他人过去旅游情况。
本课为第四课时，语音教学板块，由A.Listen ，point and repeat, B.Listen,circle and repeat. C.Listen ,write and say. D.Listen and repeat.四个板块组成，通过听说读写四方面的活动推送，借助熟悉的单词和图片让学生感知对字母组合le的发音规律，并利用该规律拼读出含该字母组合的其他单词，进而尝试记住其单词。
学情分析
学生特点：学生处于五年级，两级分化日渐明显，加上年龄增大，愿意表现自己的学生数量减少；
学生已具备的基本技能：大部分学生养成了良好的英语学习习惯，掌握了英语学习技巧，虽然不喜欢举手发言，但是英语思维能力逐渐形成，能听懂课堂用语及课堂活动要求，大部分学生善于小组合作；
学生已有的语言知识：通过好几年的自然拼读学习，学生已有一定的拼单词能力，了解并已掌握字母L的发音；
学生将要学习的知识：字母组合le的发音。
设计理念
本课的设计以“学生为中心”，从学生的生活经验和认知发展水平出发，使学生通过积极尝试，体验实践，感悟探索等学习方式，培养学习能力，发展思维能力，注重培养学生的核心素养。
本课教学目标
1.能够借助熟悉的已学单词感知字母组合le的发音规律
2.能够借助图片理解生词的词义，并利用该规律拼读生词，进而基本能做到“听词能写，见此能读”。
3.能够借助熟练朗读本课小韵文，感受英语的韵律和节奏
教学步骤
Greeting
T:Good afternoon,children.
Ss：Good afternoon,Lulu.
T:Nice to meet you.
Ss：Nice to meet you,too.
T:How was your yesterday?
Ss:It was…
设计意图:与学生热情打招呼，问候拉近教师和学生的距离，并通过询问How was your yesterday唤醒单元知识并巩固本单元所学的内容
Warm up
Listen and say the chant of unit 5
Think and answer two questions.