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人教版一起六年级上册《Unit 4 Feelings Fun Time》优秀教案设计
1、复习三会单词：teachers’ office , library , playground , computer room , art room, music room, first floor, second floor, 和四会单词：water, tiger , sister , computer, dinner .
2、复习句子：Where’s the library ? It’s on the first floor . Do you have a library ? Yes, we do .
3、能借助图片读懂Story time 中的故事。
教学重点：复习本单元的单词和句子。
教学难点：能借助图片读懂Story time 中的故事。
教具准备：
1、写有本课单词的单词卡
2、教材相配套的教学录音带
3、自制课件（见媒体素材）
教学过程：
一、新课导入（Warm-up）
1、先抽读单词卡片：teachers’ office ,library , playground, computer room, music room , first floor, second floor ,然后让学生看图说单词。
2、教师出示图片，学生抢答说单词，抢答到的学生还要拼读出单词。
3、全班齐读单词。
4、总结字母组合er在单词末尾的发音规律。
二、目标导航：出示本课时学习目标，让学生加以掌握。
合作探究（Presentation）
1、Story time
（1）教师指着插图，先做背景介绍。
（2）看图猜故事内容。
（3）播放视频，了解故事内容。
（4）模仿角色的语音、语调学说故事。
（5）鼓励学生分角色表演。
2、Read and write
A、Read and fill in the table .（P9）