陕旅版三年级下册《Unit 8 The ruler is long. Part C》优秀教案设计

陕旅版三年级下册《Unit 8 The ruler is long. Part C》优秀教案设计

1. 能听懂、理解Read a stoiy部分中情节简单的小故事，并且能流利跟读录音，要求模仿正确，语音语调自然。

2. 能以两人一小组，表演本故事。

3. 能运用所学的形容词简单描述人或物的特征。

二、教学准备

1. 教师准备：

(1) Read a story部分中的人物头饰、教学音频。

(2) Listen and write their names部分的教学音频。

2. 学生准备：一张白纸。

三、教学方法建议

课程导入(Leading In)

Part C: Read and guess

教师将全班学生分成两大组，让学生分组猜一猜本部分中的迷语，第一个猜中的小组得分。通过猜测既可以调动学生的积极性、活跃课堂气氛，也可以将学生快速带人到课堂之中。

课程展示活动和过程的设计建议(presentation)

(1) Part B: Read a story

1. 教师带领学生认识本故事中的主人公：

It is very tall. It has a very long neck. It likes leaves.

It is short. It’s white. It likes grass.

教师鼓励学生大胆猜测，可以让学生在黑板上画一画，教师也可以画一棵树（突出树叶）来解释leaves。

2. 教师播放Read a story部分的录音，引导学生在不翻开书的情况下听录音，熟悉故事大意。

3. 教师再次播放录音，要求学生看书、听录音并重复听到的句子。

4. 教师和学生合作完成如下内容：

(1) 教师再次播放本部分录音，要求学生逐句跟读。在这里教师要鼓励学生多模仿磁带中的语音语调，比比看谁模仿得最像。

(2) 教师请一些学生戴上所准备的人物头饰到讲台前进行表演，对能够大胆表演并且出色完成的学生要进行表扬和奖励。

5. 教师可以选择多种形式给学生提供丰富的练习机会，小组间、同桌间或师生间的互动都能够形成有效的练习模式。

教学小贴士