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本节课的授课对象是我校四年级学生，这些学生从三年级开始上英语课，平时进行了一定的听说读写训练，有了一定的英语学习基础。学生在第6单元的前几个课时已经较为熟练地掌握了本单元的重点单词和句型，本节课学生学习起来较为容易。学生对于小组合作较为熟练，但在自我评价和他人评价方面还有待提高。学生对rhyme time 里的编小诗会较为感兴趣。
四、教学目标
知识与能力目标：
⒈能听懂、会说、会读、会写单词：dress, coat,shirt,sweater,trousers, gloves, jeans,shorts
2.能听懂、会说、会读Whose...is this?
Whose...are these? 及回答It’s / They’re...’s.
能掌握字母i的发音/ I /。
能熟读小诗《Whose cake is this》并编新的小诗。
能让学生体会到帮助他人的乐趣。
过程与方法目标：
让学生在小组活动中学会合作，在自我评价和他人评价中学会反思。
情感目标：
让学生在帮助他人找物品的过程中，体会到帮助他人的乐趣。同时引导学生懂得分享。
五、教学重点和难点：
⒈能听懂、会说、会读、会写单词：dress, coat,shirt,sweater,trousers, gloves, jeans,shorts
2.能听懂、会说、会读Whose...is this?
Whose...are these? 及回答It’s / They’re...’s.
3.能掌握字母i的发音/ I /。
4.能熟读小诗《Whose cake is this》并编新的小诗。
教学准备：CAI，练习纸（课前发），实物
七、教学设计：
Step1. Warm up
Greetings.
Play a game
(快速说出英语,当看到和party相关的物品大声呼喊party!)
Step2.Presentation and practice
T:The fancy dress is very interesting.So a boy wants to have a birthday party.He invites us and our old friends to go there.Do you want to go?
Before the party
Let’s go to the clothes shop!
复习shorts ,jeans,trousers,coat,sweater,shirt