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陕旅版三年级下册《Unit 7 There is a TV in the classroom. Unit 7 There is a TV in the classroom.（通用）》优秀教案设计
教学准备
1.教师准备：
（1）单词student, teacher ,blackboard, TV, fan, light的教学卡片。
（2）一副教师的挂图，图中要有教师、学生、桌椅、电视、黑板、电扇和灯。
2.学生准备：
student, teacher, blackboard, TV, fan, light的单词卡片。
教学方法建议
课程导入
课前热身
1.教师和学生打招呼，拉近距离，以便学生投入到英语学习环境当中。教师带领学生观察教室并让学生说一说各自看到了什么，What can you see in our classroom?教师鼓励学生认真观察，勇于表现。问答的过程中只需要学生说出学过的物品的名称即可，教师介绍，是学生处不认识一些将要学的词汇引导学生说出教室中的物品：doors,windows,desks,chairs,books,bags,teacher,students,lights,TV,blackboard,fans等等。
2.教师带领学生对教室中的物品进行描述，描述时复习以前学习的句型，What color is/are the...? It’s/ They are...
Where is/are the...? It’s/ They are in/on/under/near...
How many...?
教师让学生在描述的过程中根据各自看到的物品自然而然的过渡到新知识的教学中。通过询问数量，既复习了之前所学的数词1
—10，又能为学习11—20做铺垫。
新课导入 Warming –up: Look and count
教师带领学生分组数一数本部分图片中物品的个数，一个小组负责数一种物品的数量，小组间交换检查，比一比哪个小组数得最快最准确，并将正确的数字写在相应的物品旁边。
学生会顺利数出十以内的物品，十以上的物品不要求学生用英语说出数量，教师告诉学生数量，让学生对这些数量有个印象即可。
课程展示活动和过程的设计
新课展示Part B :Let’s learn more
1.教师通过旧知引导学生学习新知，指着教室问学生：What’s in our classroom? 带领学生观察并运用已学单词进行描述。学生能用英语表达chair ,desk ,door floor和window,教师根据学生的实际带领学生学习本节课的新单词light, blackboard ,TV, fan.
T: Look! What’ s this?
Light, light. It’s a light. This is a light. That’s a light, too.
How many lights? One , Two ,Three, Four lights
教师要不断变换方式教学这些词汇。