五年级下册英语《Unit 8 Have a Good Habit! Unit 8 Have a Good Habit!（通用）》精品课教案

五年级下册英语《Unit 8 Have a Good Habit! Unit 8 Have a Good Habit!（通用）》精品课教案

a.能听说、认读词组： read in bed/ talk loudy in the class/ make a noise / keep quiet /litter on the floor /speak with mouth full

b.会说、会用句子：you/he/she/we should/shouldn’t __________.It’s bad/good for _________.

能力目标：能把本课所学的知识运用到实际交际中去。

情感目标：增强学生养成良好的习惯。

教学重、难点:

本课的重点动词短语的熟练掌握。难点是的是能熟练运用词组与句型。should ,shouldn’t来规范自己和他人的言行。个别单词的读音。如：quiet、

教学方法： 任务型教学方法 情景教学法

教学准备： 多媒体课件

教学过程：

Step1 warming up

首先利用课件出示英语歌谣chant ，初步复习学过的动词,师生一起互动。在宽松、和谐、民主的教学氛围，让学生迅速进入学习状态，激发学生学习英语的兴趣和主动性，为本课的教学作了知识铺垫。

Step2 review

1、课件出示图片，自由对话复习动词短语。What’s your hobby? What do you usually do after school? Would you like ____with me ? What sports are you in ?

2、出示动作词，让学生快速说短语。

Step 3 New concepts

lead-in

对学生的爱好提问的过程中，对学生的评价：That’a good habit.引出新课。

2、教学单词：habit 并书写课题。

3、我用课件出示一个男孩的图片：“what is he doing? Where is he?Does he have a good habit?引导学生学习词组read in bed，然后，我对同学们说：what should he do ?”引导学生用 He should________.he shouldn’t________句型联系所学的词组叙述。在这一环节中，创设情境，导入目标内容，将整堂课作为一个完整的演练过程，整堂课始终在创设的情景中进行语言教学和操练，学生身临其境，心理上自然放松，充满参与的热望，淡化了对新学词句的戒备感。

4、同样引出talk in the library , make a noise, keep quiet

读练的过程中指名读，大组读，男女竞赛读、齐读等方式。

Step3. practice

1. Should the following behavior?

2. discuss our habits.

有针对性的判断是操练语言知识的有效方式，它能激发学生的学习热情，活跃课堂气氛，让学生真正融入到课堂活动之中。因此，我运用快速判断行为来操练语言知识。学习语言的目的就是为了在实际生活中进行交流。引导他们将英语学习与生活实际相联系，做到为用而学，在用中学。