三年级上册《Unit 1 Hello Lesson One》优秀教案

三年级上册《Unit 1 Hello Lesson One》优秀教案

1.知识目标：

能听说，认读“ruler, pencil ,crayon，eraser”四个文具单词，要求做到发音准确，并能对教师的指令作出正确的反应。

2.能力目标：

能用学过的问候语，结合所学单词自编对话,能学会Let‘s chant部分的歌曲，并按照指令拿出相应的文具。

3.情感目标：

进一步感受学习英语的快乐，积极参与合作学习和交际活动，培养主动与他人合作和交流的意识。

三．教学重难点

本课时的教学重点是能听说，认读“ruler, pencil ,crayon，eraser”四个文具单词；难点是能听懂并跟上节奏吟唱Let’s chant，并按照指令拿出正确的文具。

四．学习者特征分析

三年级学生是初次触到英语，对英语发音有比较浓厚的学习兴趣，经过第一节课的学习他们已经初步掌握了英语的发音，听老师读英语和听录音能自己跟着发出正确的声音，本课时所学的主要是与学习者本身相关的一些词汇，他们肯定会更乐意去学会。

五．教学策略选择与设计

自制PPT，Let’s learn的录音，Let’s chant的动画，extensive listening动画视频。

六．教学资源与工具设计

自制PPT, 电子课本，相关动画，相关文具，生词卡片。

七．教学过程

1.复习说(Warm-up/Revision)

（1）播放英语歌 “Hello” 的录音，让学生跟着录音演唱。

（2）请几个学生戴Sarah, Wu Yifan等人物的头饰，两人一组打招呼问候：Hello, Sarah! Hi, Wu Yifan!

（3）让学生之间互相打招呼问候

（4）让学生分组进行自我介绍。

A：Hello...I’m ....

B: Hi....

2.新授说(Presentation)

Teach the new words: ruler, pencil ,crayon，eraser 活动方式：全班活动。

（1）给学生出示文具实物，教新单词 pencil, ruler, crayon, eraser. 教师边教边作示范。如pencil一词，教师可通过实物或图片介绍新词，带读并示范，让学生在I have a pencil. 的指令下出示铅笔。可用同样的方法教本课时的其他文具。