外研版(杜诗春主编)三年级下册《Unit 1 Fruit Lesson Two》优秀教案设计

外研版(杜诗春主编)三年级下册《Unit 1 Fruit Lesson Two》优秀教案设计

教学目标

（一)语言能力目标:

知识与技能目标

句型：(1）三会掌握同类水果的课外单词。

(2)能运用以下句型与他人交谈：what fruit do you like?

I like ...

(3)能理解流利朗读故事。

语用目标

能用所学知识在情景中运用句型并描述出自己一周所吃的水果。

学习能力目标:

能根据图片或场景正确使用语言，培养学生口语表达能力。

（三)思维品质目标:

1、通过看图猜测故事发展，合理想象故事内容。

2、通过阅读提取关键信息，发展阅读思维。

（四)文化品质目标:

明白fruits are good for us,we should eat more。

教学重难点

教学重点

三会掌握同类水果的课外单词。

理解、正确朗读故事。

教学难点

拓展类水果的单词的学习，理解故事。

教学理念与策略

本课以番禺区教研室小学英语学科提出的“小学英语IIO课堂教学模式”进行教学设计。体现让学生在输入中理解，在理解中体验，在活动中操练，在操练中内化，在输出中运用，在运用中交际。结合教学内容和学生特点，运用多种教学媒体，通过情景教学法、信息差教学法、直观呈现法等，让学生在生动有趣的情景中学习语言。

2. 以“研学后教”的理念为指导，体现了“研学后教”的核心理念：把时间还给学生，让问题成为中心，使过程走向成功。构建了“以学生为中心”的互动式课堂，建立竞争的学习机制，充分调动每个研学小组的积极性，在班级开展小组研学，围绕故事的发展，猜测故事中主角每天各吃了什么水果为研学问题的中心任务，采用任务型教学，以任务的形式促使学生进行自主学习、小组合作学习，并在此过程中不断进行操练何强化语言结构的输入和输出。