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教学重点：
1、学生会说和写服装类的单词和句型：Whose...is this/that? It’s...’s.Whose...are these/those? They're.. .’s.
2、学生能掌握元音字母i在单词中的发音，并运用发言规律朗读新单词。
教学难点：
1、学生能有感情、有节奏地朗读小诗，并能编写新的小诗。
2、学生能综合运用本单元学到知识进行口语交际。
四、教学准备：
PPT、练习纸。
五、教学过程：
Step 1. Warm up
Our aims:
1.I can say and write the names of some clothes.
2.I can use “whose” to ask questions.
3.I know the sound of the letter “i”.
Step 2. Checkout time
1.Play a game
(规则：When you see the clothes, say it loudly. When you see the Bomb, say “Bomb” !)
2.Brain Storm
(规则：当一个同学说出一种衣物的单数时，另一个同学随即要说出相应衣物的复数。相反，当一个同学说出一种衣物的复数时，另一个同学随即要说出相应衣物的单数。比一比谁的反应最快！ )
3.Pair work
We know so many clothes. Look ! a dress, a sweater, a coat…
Whose clothes are they? Practice with your partner.
A: Whose...is this/that? B: It’s...’s.
A: Whose...are these/those? B: They're.. .’s.
T: What can you find?你能总结出什么规律吗？
4. Read and write
根据图片提示，完成书上P43 页的填空。
5.Check answers, read in pairs.
6. Ticking time
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