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四年级下册《Unit 1 Sports I Like Lesson Two Let’s singchant + Learn the words》优秀教案
三教学目标
1认知目标:认识单词was和were以及它们对应的原形,会使用was和were谈论过去的事情和情况。
2能力目标:理解课文的意思,会变换句式。
3情感目标:培养学生敏锐的观察力,留心身边的每一件事。
四教学重点和难点
1重点:理解be动词和它对应的过去式,正确运用人称和be动词,使其搭配正确。
2难点:句型的正确变换“I was two----We were two”等;能正确使用“was/were”谈论过去的事情和情况。
五、教学过程
教学环节
教师活动
预设学生行为
设计意图
1Warming up
2 Presentation
3Consolidation and extension
4 Textbook
5 Sunnary
6 Homework
活动:Do as I say, not as I do
教师自我介绍(小时候和现在照片出示)
双簧表演:
播放录音,并将本课挂图贴于黑板,引导学生描述图片
学生根据教师据说句子或发出的指令做动作
学生找现两张照片的不同处及照片的自我展示
分组比赛,每组两名学生,一个表演一个描述,内容必须是过去发生的