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外研版(杜诗春主编)四年级下册《Unit 6 A Birthday Party Lesson Eleven Let’s read》优秀教案设计
一、教学内容与学情分析
本节课是外研2011课标版三年级起点四年级下册(2014年7月第一版)的内容。本单元主要是围绕birthday这个核心话题来展开教学活动,这个话题是小学英语日常交际的重要组成部分,它不仅贴近学生的生活实际,而且富有很强的实用性和趣味性,。和我共同完成学习任务的是四年级的学生。根据小学四年级的学生具有好玩、好动、好奇心强、爱表现自己、模仿力强等特点,为了突破教学重、难点,我采取了情景化教学模式为主,为学生创设了过生日的场景,让学生能够在真实的语境中感知语句,在玩中学,学中玩,激发学生学习英语的热情。
二、教学目标
1、知识目标:
(1)能听、说、读、写单词及短语:cake,card,birthday .
(2)能正确书写句型: Here’s a card for you.
(3)能够在实际的情境中进行恰当的询问How old are you?并且会回答I’m…
(4)能够在生日的聚会中说一些简单的祝福语,以及做出恰当的回应。
2、能力目标:
通过各种各样的教学活动,学生能在真实情境中运用所学句型表达自己的观点,培养学生与人沟通、与人交际的能力。
3、情感目标:
通过情境的创设,让学生了解中西方生日文化,向同学表达生日祝福,以此培养和增进友谊。
三、教学重点及难点
重点:词汇和句型的学习。
难点:1.Here’s a card for you.的用法。2.birthday的读音。
四、教学过程
教师活动
设计意图
Step one :warming up
Greeting .
(How are you?)
课堂问候将学生引入到最佳的英语学习状态,激活学生思维。学生很自然地进入了良好的学习状态,并且为下面的教学环节作好铺垫。
Step two : 新课呈现(Presentation)
1. Teacher and students write birthday on black board and introduce“This is my birthday.” 找一个临近当天过生日的同学,大家一起为他唱生日歌。让学生知道如何向别人表示生日祝福和对于别人的祝福要说Thank you.表示感谢。
2.多媒体情景,向同学介绍今天是Alice的生日,猜一猜Alice 的年龄。播放《Ten little candles》导入句型How old are you?