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外研版(杜诗春主编)五年级上册《Unit 1 My School Lesson One Let’s Start + Sound Time》优秀教案设计
二、 教学对象分析
本节课的教学对象是小学五年级的学生,他们学习的好奇心和探究欲望很强烈,对于英语学习很感兴趣,乐于接受信息技术在课堂中的应用。有了小学四年的学习积累,学生已经掌握了一定量的词汇基础和基本的句型,并能根据情景利用英语进行简单的交流,有利于本节课进一步学习关于学校的表达,但是学生已有的单词和句型储备还是比较零散的,现实生活应用还存在着局限性,通过本课的学习,帮助学生形成学校活动室单词的体系和提高英语语言的应用性。
三、教学目标
(一)语言知识:
1.能够听说读写以下单词:??????? music room,??computer room?
library,???? playground
2.能够运用句型This is …?? I can … ?in it . 进行良好的沟通。
(二)过程与方法目标
本节课通过为学生提供平台自主学习和合作学习来培养学生的自主学习能力和合作能力。
(三)情感态度与价值观
通过学习对学校的介绍,学生更加了解自己的学校和热爱学校。
四 学习策略:
在信息技术环境的高效支撑下,通过自主探究的学习方法,以任务驱动的方式在较真实的情境中,自主、积极愉快地参与到语言学习中,通过完成任务,实现学习目标,培养学习能力和主动学习的意识。
五、教学重点和难点
(一)教学重点
1.掌握四会单词?? music room????? computer room
?library??? ????playground
2.学会句型 This is …? I can … in it.
(二)教学难点
1.掌握和运用句型?? I? can… in it.
2.介绍自己的学校。
六、教学方法、过程及整合点
(一)教学方法
Situational Teaching Method 情景教学法
Play Method 游戏教学法