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五年级下册《Unit 5 Asking the Way Lesson Nine Let’s listen + Let’s talk》优秀教案
(1)能够根据拼读的规律,读出简单的单词,认读所学词语。
(2)能够根据图片、词语或例句的提示,写出简单的语句。
(3)能够在具体的语境中理解现在进行时的意义和用法。
2.教材分析
本部分是Unit 5第三课时,学习六个动词现在分词:climbing,eating,playing,
sleeping,jumping,dringking,教材通过Mike和陈杰在农场歇息时交谈小动物的情景图呈现了单词的词形和意义。
学情分析
五年级的学生有一定英语学习能力,在动词学习的基础上进行本节课的学习,学生的积极性较高。
一、学习目标
1.我能借助图片、拼读规则、录音,在老师的帮助下听、说、读、写单词climbing,eating,playing,drinking,jumping,sleeping.(重点)(CS)
2.我能借助图片、小组合作,在实际情境中正确运用句型Fido is …Are these rabbits…? (难点)(CS)
3.我能通过本节课的学习,增强热爱小动物的意识。(SG)
二、评价任务
任务一:通过听录音跟读,拼读规则,sharp eyes来检测目标一。
任务二:通过小组合作,Let’s chant,游戏Guessing game以及Let’s play 来检测目标二。
任务三:通过观看图片,结合实际检测目标三。
三、教学过程
Step1 Warming up
1.Sing a song:《What are you doing?》
2.Greetings: T:Good morning,boys and girls!
Ss:Good morning,Miss ....
T:How are you ?
Ss:Fine,thank you.
T:What day is it today?
Ss:It’s…