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师梦圆小学英语教材同步外研版三年级起点(杜诗春主编)五年级下册Let's listen + Let's talk下载详情

外研版(杜诗春主编)英语五年级下册《Unit 5 Asking the Way Lesson Nine Let’s listen + Let’s talk》优质课教案

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外研版(杜诗春主编)英语五年级下册《Unit 5 Asking the Way Lesson Nine Let’s listen + Let’s talk》优质课教案

通过本课的学习,激发学生学习兴趣和动力。

教学重点:

1、认识新单词三会(会说、会听、会读):

welcome 欢迎 cousin 表兄弟 dear 亲爱的

2、掌握新句子:两会(会听、会说):

Did he live in New York?

他住在纽约吗?

教学难点:

理解并口头运用:Did he live in New York? 知道如何做简要的介绍。

教学流程:

Class opening

1、Greeting:Hello!/Hi!

New Concepts

1、利用图片引出对话,并对其进行介绍:Did he live in …? (说出图片),教师可以重复这句话,使学生理解它,如果学生不能明白,教师就多举几个例子,例如:

在学生理解句子的含义后教师试着让学生造句:Did he live in …? 反复进行几组后就要放手让学生自己来练习了。

教授单词和句子同上述方法。

设计意图:根据年龄特点,用创设情景的方法,直观的将所学内容展示给学生,生动活泼,使学生容易接受新知。激发学生的学习兴趣。

2、Listen to the tape, and read after it.

设计意图:让学生在模仿练习进一步熟练课文内容,并同时进行听力训练。

3、Play a game.

Memory name。游戏规则:让几名自告奋勇的学生面对全班站在教室的前面,教师站在这一排学生得一端拿着卡片提问。

第一个人说:Did he live in ….?

第二个人说:Did he live in ….?

第三个人说:Did he live in ….?. 

设计意图:通过游戏使学生能有亲身体验,并激发他们的学习兴趣,在游戏中轻松愉悦地获得新知。

教材