师梦圆小学英语教材同步外研版三年级起点(杜诗春主编)五年级下册 Let's write + Culture time下载详情

外研版(杜诗春主编)五年级下册《Unit 2 Four Seasons Lesson Four Let’s write + Culture time》优秀教案设计

时间: 03月23日 05:55:11

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外研版(杜诗春主编)五年级下册《Unit 2 Four Seasons Lesson Four Let’s write + Culture time》优秀教案设计

《课标》指出，义务阶段英语的英语课程要面向全体学生，体现以学生为主体的思想，在教学目标、教学内容、教学过程、教学评价和教学资源的利用与开发等各方面都应考虑全体学生的发展需求。

基于以上理念，在实际教学中，我尽可能多的根据学生的不同学习需求和学习特点来组织和开展课堂活动，鼓励学生体验、参与、探究、合作、竞争，发现语言规律，逐步掌握语言知识和技能，不断调整情感态度，形成有效学习策略，发展自主学习能力。

教学背景分析

教材分析

本课教学内容来源于外研2011课标版三年级起点（桂诗春主编）五年级下册，是一节写作拓展课。本单元学习的主题是描述最喜欢的季节并陈述原因。本部分概括了本单元学习的核心句型：I like…because…和部分核心词组。本课分为两个部分，第一部分 “读”，要求学生能够在图片的帮助下读懂绘本内容，并完成读后的活动。这部分内容需要按照学生的逻辑思维进行层层推进，让学生从泛读到细读再到精读，逐步感知，深入理解文本，掌握基本的阅读策略。第二部分是“写”。此部分为语言的输出环节。学生能够总结出写作的方法，并将这种方法应用于其他话题的写作。

本部分难度适中，趣味性强，为了更好的丰富学生的阅读资源，提高学生的阅读兴趣，教师增加了绘本阅读环节，选取了与本单元话题相契合，与学生生活相贴近的绘本《I am a Bunny》作为拓展阅读材料，让学生更多的体会到英语阅读的兴趣与成就感。

学情分析

本节课的授课对象为五年级学生。五年级的学生具备很好的听讲习惯，能明白教师用英语说出的指令，对阅读也有基本的认识，但对于阅读技巧还需要培养。

在学习本课之前，学生已经学习了Unit1的内容，Unit2的部分内容。在此基础上学生已有的语言知识点有：

1、描述天气状况和颜色的形容词；

2、功能句型：Which season do you like best? Why …? Because… I like…, I can…

3、在横线上正确书写句子。

学生在知识、能力上有所欠缺的方面是：

1、表达喜欢某个季节的原因；

2、阅读技巧和策略还需提高；

3、绘本阅读。

教学目标

1.学生能够在图片的帮助下读懂绘本；

2.学生能够用寻找关键词、抓住关键信息的方法，独立完成读后的活动；

3.学生能够根据教学内容总结出写作的方法，能够注意书写规范；

4.学生能够热爱四季景物，保护环境。

四、教学重难点

重点：听懂、读懂绘本内容，并掌握基本的阅读策略。

难点：其他话题写作。

教学方法

外研版(杜诗春主编)五年级下册《Unit 2 Four Seasons Lesson Four Let’s write + Culture time》优秀教案设计

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Unit 4 Travelling

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