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外研版(杜诗春主编)六年级上册《Unit 4 Travelling Lesson Seven Let’s Start + Sound Time》优秀教案设计
2.能理解和认读下面三个句子：
（1）Thanksgiving is my favourite festival.
（2）We always have a special meal.
（3）We say “thank-you”for our food, family and friends.
语言技能目标
1.能阅读、理解、朗读课文；
2.能用口头运用”We always have a special meal. We say ‘thank-you’ for our food, family and friends.”这些句子介绍相关节日的活动。
情感态度目标：
能谈论和描述课文所介绍的节日，并产生对其他的西方节日的兴趣。
能在积极参与活动、和他人合作完成任务的过程中获得学习的乐趣和学习成就感。
教学重点难点：
重点：
基本能听懂、会读festival, special, meal, sound。
能理解和认读句子“We always have a special meal.” “We say‘ thank-you’ for your food, family and friends.”
难点： 运用本课所学句子描述相关的节日的主要活动。
教学方法：
情景教学法? ?(2) 任务型语言教学? ? (3)直观教学法、提问法
教学准备：
磁带、相应的单词卡片、有关美国国旗的图、和相关感恩节的图片。
教学过程：
Step 1 Warming-up
Greeting:
Sing a song :《Happy new year!》
Step 2??Presentation Flag Day
T: Look, what’s this?(出示美国的国旗)