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师梦圆小学英语教材同步外研版三年级起点(杜诗春主编)六年级上册Let's Start + Sound Time下载详情

外研版(杜诗春主编)六年级上册《Unit 1 Months and Years Lesson One Let’s Start + Sound Time》优秀教案设计

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外研版(杜诗春主编)六年级上册《Unit 1 Months and Years Lesson One Let’s Start + Sound Time》优秀教案设计

《仁教英语》三年级上册第六单元教学案例

Unit 6 Happy birthday

The First Period

(A.Let's learn&A.Let's sing)

一、教材分析(Textbook Analysis)

三年级上册共6个单元、2个复习单元。而本单元是第六单元 Happy birthday 在本单元中共有六个课时,而本课时是第六单元的第一课时,主要学习(A.Let's learn&A.Let's sing)部分,其中Let's learn主要学习生单词,Let’s sing是提供活动来练习和巩固这些生单词的。因此,这部分采用直观演示法,即利用游戏,使用实物或卡片;并且融词汇于会话教学中;充分发挥课堂活动的优势;详细讲授单词的结构和书写。这节课在整个话题中复旧导新,起到了很好的承上启下的作用和极为重要的总结作用。

二、学情分析(Students to Analyze)

三年级学生大多数活泼、积极向上。这学年是他们知识、能力、情感价值观形成的关键时期,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识了解社会和品德的形成。

在学习方式上,有单六的学习方法,缺乏合作学习的习惯,不能做到与人交流、对话。喜欢受到表扬或赞美,喜欢发表自己的见解。

三、教学目标(Teaching Aims):

1.知识与技能:

①知识目标

新单词、短语“one”,“two”,“three”,“four”,“five”

句子:Happy birthday!Thank you!

运用:How old are you? I am ...

(提高学生听、说、读、写的能力

1)听:能识别不同句式的语调,并能根据语调变化,判断句子意义的变化;能听懂本课学习活动中的问题,做出回答。

2)说:能在本课的任务型活动中运用新句型进行简单的交流。

3)读:能正确朗读本课新单词、句型

写: 能写出本节课学习的单词和句型,

2.过程与方法:

1)能听懂“let's sing”部分的指令并能根据指令做相应的动作。

采用任务型语言教学法、情景交际法、听说法等教学方法。在本课时中,我将依据课程的总体目标并结合教学内容,创造性地设计问题和任务活动,吸引和组织学生积极参与,使学生通过观察、思考、讨论、交流和合作等方式,在一种自然、真实或模拟真实的情境中体会语言、掌握语言的应用。尽量给学生以足够的听、说、读的机会。联系课文实际,创设情景,引入讨论主题,在交际中学英语。

3.情感态度与价值观:

加强学生的互相学习合作的意识,培养学生用英语交流的能力,注重合作精神,为学生的进一步学习奠定基础,

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