1、本网站免费注册后即可以下载,点击开通VIP会员可无限免费下载!
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题,请联系微信客服。
扫描下方二维码,添加微信客服
外研版(杜诗春主编)六年级下册《Unit 1 Festivals and Holidays Lesson One Let’s listen + Let’s talk》优秀教案设计
三、教学目标
1. 能够在图片和教师的帮助下,理解对话大意,并回答问题。
2. 能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话,并能进行角色表演。
四、重难点
(一)教学重点
1. 能够听、说、读、写并在情景中恰当运用以下句型并回答有关周末做过的事情:Where did you go? What did you do?
2. 能够回答有关假期去过的地方及做过的事情等问题。
(二)教学难点
在语境中理解生词及词组fell off, Labor Day, mule, Turpan, could及till的意思,并能正确发音。
五、教学过程
七、教学过程
Step 1 Warm up
Daily greetings.
Free talk
T:What festival do you know?
S:…
T:So we have some days off, we also have some holidays.Do you want to know about my holiday?
S:…
给生展示三个疑问词,激发学生用What,how,where来提问。
设计意图:以我的个人假期来导入,让生来问问题,激发学生的兴趣。
Step 2 Presentation
T:This is about my holiday,how about John’s holiday? 让生观察图片,回答John的 假期去哪里,怎么去,干什么,从而完善思维导图。
设计意图:理清文本。
Read and answer.
T: John rode a horse, rode a bike, What else can you ride?