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三年级上册《Unit 4 School things Lesson 3》优秀教案
Take out (a ruler).
Take out/put in (two books/three pens/four pencils).
What is this? A skipping rope?
Hooray.
Understanding instructions and miming actions.
The pupils can listen and fill in the numbers.
Teaching emphases: Understanding instructions and miming actions.
过程与方法：
以情景教学为主，将短语与动作相结合，让学生边听边看边模仿。
通过TPR(全身反应法)调动学生学习的积极性，给课堂营造一种轻松愉快的氛围。
情感态度价值观：
通过模仿充满趣味性的故事，培养学生爱惜文具、爱整洁的好习惯，激发学生学习英语的兴趣，培养学生用英语表演的能力。
二、教学重难点：
1、The pupils can understand and mime the action story.
2、The pupils can understand and use the sentence “Take out one pen/two books/three pens/four pencils”.
Realia: Video; practicality;PPT; School things
教学过程
二次备课
Step 1.Warming up
Greetings
Say a chant---see you tomorrow.
(师把每一个环节都设置成一个闯关游戏，看那个小组能闯关成功，最后颁发优秀小组证书，第一关是唱一唱，在唱一唱的过程中复习了文具和词组的表达，同时通过歌曲来导入School things这个主题)
3、Review school things
T asks : let us guess，what is it？
It is pen/pencil/ruler/book/eraser/schoolbag/pencil case (师把第二关设置为guessing game，师带一个书包，让学生猜猜里面是什么，题问引出文具，复习文具的认读)