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外研版(刘兆义主编)四年级上册《Starter unit Welcome back Lesson 2》优秀教案设计
（2）掌握两位数的读法
2、过程方法：
（1）复习有关game/day/colour/food/number/animal的单词。
（2）引出句型what’s your favourite game/day/colour/food/number/animal……My favourite game/day/colour/food/number/animal is……。
（3）作业检测学生掌握情况。
3、情感态度价值观
加深对同学的了解，增加同学之间的友情。
教学重难点
重点：复习所学有关game/day/colour/food/number/animal单词。
难点：掌握句型“what’s your favourite game/day/colour/food/number/animal...... My favourite game/day/colour/food/number/animal is……
教学设计
一、复习导入。先复习旧知识 即有game/day/colour/food/number/animal i关。由旧知引出新知识。
二、直接呈现新知。出示句型what’s your favourite……及回答方式My favourite……is…… 通过不断巩固旧知识，引入新知识。新旧知识融为一体，是学生牢固掌握本节课重点句型。
总结知识。教师语言总结本节课重点内容。让学生明确本节课所学内容。
三、布置作业并指导做法。检测学生本节课的掌握程度。将重点句型的答句结合学生的实际情况作出回答，使知识内化。
教学反思
本节课教学目标基本达成，教学过程设计完整，课程设计由浅入深，新旧知识有很好的衔接。重难点知识展示明确。
存在不足：设计过程比较中规中矩，缺少创新性，导入部分不够新颖，教学语言比较平淡，在今后的课堂设计中应该加入些新颖的教学方式，教学语言生动化。