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外研版(刘兆义主编)五年级下册《Starter unit Join in again Lesson 2》优秀教案设计
知识与技能
能借助图片看懂、读懂故事The Easter Bunny is ill，正确朗诵并表演；
了解关于复活节的相关知识。
过程与方法
1．以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；
2．指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。
（三）情感、态度与价值观
帮助学生了解英文的复活节用语。
【教学重点】
使学生学会复活节常用语。
【教学难点】
学生能通过听音获取正确的信息；能指认故事出现的单词Easter Bunny, squirrel, mobile phone, programme, do shopping；能与伙伴们表演故事。
【教学准备】
复活节相关图片、教材相配套的录音带和课件。
【教学过程】
Step 1 Warming up
播放一段关于复活节兔子的视频，引起学生对复活节的兴趣。
Step 2 Revision
复习上一节课所学句型Is that…? It’s…
Step 3 Listen and answer
老师播放录音，学生打开课本到第10-11页，边听边看图片，初步感知故事大意。
再次播放录音，学生进一步感知和理解故事情节，并回答问题：What is the story about? What’s wrong with the Easter Bunny? 理解并学说故事标题：The Easter Bunny is ill，老师可向学生介绍复活节的来历以及复活节彩蛋等习俗。
Step 4 Listen and repeat
播放图片1的录音，学生看图，模仿表演Bunny画复活节彩蛋的情景，鼓励学生用所学句子表演，如：The…paint, please. Here you are.等。
Step 5 Listen and answer