1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
通过易加互动平台实现与教师的零距离对话，通过小组合作培养学生良好的合作意识。
情感态度与价值观目标
在学习中体会父母的关心，培养能够主动关心他人的品质。
[重点、难点]
重点：
1. 能听懂、会说、会读单词：happy, hungry, thirsty, sad, ill, tired
2. 能听懂、会读、会说日常交际用语：What’s the matter? I’m …Are you…? I want to…
3. 能正确理解朗读课文内容。
难点：
能够较准确的朗读课文并在教师的指导下表演。
[设计理念]
《新课程标准》要求：英语教学要实现认知、情感和技能三大领域的教学目标，特别注重在传授知识与进行思想教育的同时，培养学生的自主学习能力。在本堂课的教学中，运用小组合作，实现学生主动式、协作式、研究型的学习。
[设计思路]
本节课的教学分为4个部分：
Preparation准备环节。在这个环节中，以一首欢快歌曲减轻学生们对上课的紧张感。然后用“切西瓜”的游戏复习旧知，以旧带新。最后在“你演我猜”的游戏中很自然地引入新句型的教授。
Presentation呈现还节。通过听录音、看视频的形式整体感知课文。然后分段理解，学习语言知识。
Practice操练环节。学生对文本进行反复朗读练习，通过比一比来检测学生的朗读效果，紧接着以表演的形式进行展示。
Consolidation巩固环节，在“梦见三毛”、欣赏故事、续编对话环节中，巩固、操练句型。在音乐的渲染下，学生的情感得到了升华，他们的爱心被唤醒，他们非常愿意去关心和帮助三毛，在这样的一个情景中，学生的情是真实的，学生的爱是真实的。
[教学过程]
Step1：Preparation
1.Enjoy a song
2.Free talk
T: Hello , boys and girls .
Ss: Hello , Miss Zhou .
T：Whose …is this/are these ?
S1: It’s/They’re …’s.
T: Do you like …?
S2: Yes, I do. ? No, I don’t.
3.Game time
Game 1