外研版一起一年级上册《Reading for Pleasure It’s under the desk》优秀教案设计

外研版一起一年级上册《Reading for Pleasure It’s under the desk》优秀教案设计

3. 积极运用所学英语进行表达和交流。

教学重点与难点

重点： 能运用句型It’s in/on/under/behind.......来描述方位。

难点：学生能运用已学语言就方位提问、回答。

教学设计

教 学 过 程 设计意图说明 新课引入：

导入

1.Greeting.(play a game:one,two,three)

2.Say a chant.

Greting和Chant 能激发学生的兴趣，营造出课堂气氛。 知识呈现

1.老师将学生分成两组。

2.老师播放PPT,展示一些图片的一半，让学生猜一猜图片里是什么。并引导学生用It’s a ...来表达。

3.组之间比赛，看哪组猜出最多，获得小星星奖励。

4.引入盒子图片，运用单词卡教授新词：box.

5.教师运用大小声读，分组读教授。

6.PPT列出方位词：in/on/under/behind.教师用手势复习in、on，并用手势教授under\behind.

7.采用分组读、大小声读、手势、闪卡操练新词。

8.PPT列出句型It’s in/on/under/behind....，并再次用手势帮助学生理解四个方位词以及句型的意思。

练习

教师展示PPT，引导学生根据图片选出正确的方位词。

教师运用教具和教室里的门、窗、椅子、桌子反复操练句型It’s in/on/under/behind....，加深学生理解。

采用你做我说和你说我做。学生分组练习；师生互相练习。学生上台展示。

先从学生熟悉的单词入手，教授新词，并用多种形式操练，让学生熟悉新词。

学生多种形式练习词语，句子，更有助于记住单词以及相关词组。

课堂小结