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四年级上册《Module 1 Unit 1 It was my birthday on Saturday》优秀教案
3.思想教育:了解到英文书信的一般格式后,从中了解中英差异,培养兴趣。
学情分析
大部分学生已经初步具备听说读写等能力,但也有少数学生由于遇到困难,学习兴趣随之减弱。于是,我对本期学生的要求是:继续培养听说读写的技能。但是我将始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。培优辅差,关注进城务工人员子弟,摸清其水平,时刻关注,培养爱国、有礼的合格小学生。
重点难点
重点:单词 dear、well、tell、love
句型 What is she doing? She’s reading a letter.
难点:一般现在时第三人称单数的动词变化。 +s/es
教学过程
教学活动
【导入】引入
简单进行自我介绍,然后询问学生暑假过得如何。
Did you have a good summer holiday?
Ss: Yes!
What did you do in summer holiday?
Ss answer.
看来各位都度过了一个美好的暑假,不过新学期开始了,大家应该收收心,享受学习。
【讲授】新课讲授
1.首先学习本课新单词:dear, well, of ,soon, tell, love
带读并且逐个解释单词,之后拿出单词卡片,展示英文的一面问学生中文意思。
然后再反过来,展示中文的一面问英文是哪个。
2.回到课文
翻到书本第二页。听录音,听的同时在文中找出was、were和新单词。
下台查看,听完后提问这封信件说了些什么。
再听两遍,带着以下问题认真听。
1.Where does she live?