三年级上册《Unit 3 What’s your name》优秀教案

三年级上册《Unit 3 What’s your name》优秀教案

学情分析：本班学生共42人，每周3节英语课。这群孩子聪明、活泼、好学，但在三年级之前从来没有正式的接触过英语，仅仅只有几个学生会说几句简单的“OK”、“Sorry”，但都是从电视或者电影中听来的。由于地处农村，学生接触英语的机会非常少，同时家长对英语学习的重视程度也远没有对语文、数学那么高，因此英语学习对于三年级的学生来说既新鲜又困难。基础较薄弱，语言的表达能力有限，对语言知识点的认读和运用存在一定困难。于是提高学生的学习兴趣以及综合运用语言的能力显得尤为重要。本单元的教学内容对学生来说不难理解，关键在于如何牢固掌握“What’s your name?”这个句型，并在适当的真实的情景中加以准确运用。教学时，应充分利用教学光盘中已有的教学资源创设情境，并加入各种有趣的课堂游戏配上人物头饰或者人物图片来激发学生的形象思维，充分开发生活中课程资源，真正达到学以致用。

教学详细案例

课题名称

Unit Three What’s your name? Period 1

教学目标

知识与技能目标：能听懂、会说本课对话；能在适当环境下正确使用“What’s your name?” 来询问对方的名字，能用 “My name is …”做出回应。

情感态度与价值感目标：渗透礼仪教育，培养学生文明有礼貌的良好日常行为习惯。

教学重难点

1.教学重点：运用“What’s your name?”询问身边的人。

2.教学难点：在适当的场合灵活运用“What’s your name?”来询问新朋友的名字。

教学用具

DVD教学光碟、人物头饰、单词卡片

教学步骤

具体操作过程

设计意图

Warming-up

Greeting:

T: Good morning, children.

Ss: Good morning, Miss Deng.

Sing a song: “Who are you?”

从歌曲入手，营造一种轻松欢乐的课堂气氛,将学生们的注意力吸引到课堂上来。

Leading-in

请几位学生与教师进行简短的对话，复习“Who are you? I’m …”句型。

播放教学光碟中，要求学生按照光碟中的要求玩游戏、进行复习训练。