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六年级上册《Unit 2 Katie always get up early》优秀教案
3.能正确运用一般现在时谈论人的日常生活。
4.能听懂会说A部分课文。
二．教学重难点：
1.重点：能听懂会说认读会写新单词和短语always、often、sometimes、never、wave 、return home、family、play chess。
2.难点：能正确运用一般现在时谈论人的日常生活。
三．教学准备：多媒体教学
四．教学方法：以旧引新教学法，游戏教学法，对比教学法
五．教学步骤：
Step1.Warming up.
Greetings.
Sing a song
Game: Brain--storming.
教师出示课件，帮助学生复习动词短语。
Step2.Presentation.
Title：表格周一至周五Katie‘s day时间表格，新授weekdays并给出音标，由表格内容引出标题，同时给出early音标。
New Lesson：
（1）.用PPT出示周表格，对比星期与时间出现率，导出频度副词always, often, sometimes, never,并给音标。
游戏Game：Fast reaction操练频度副词。
（2）.Learn the phrase and sentences.
1).音频导入整体感知课文，带着两个问题听力并回答，之后分解Katie‘s Day教学，出示课件PPT，用“What does always she do?“引出活动类短语，出示钟表用句型“What time does she ……？”问答。Wave goodbye与return home教学增加造句环节。同理教其它短语。
2)整合短语.Game: Look and say 看图说短语。
3).Different：找出不同点。对比教学，一般现在时用法三单。
（3）About the Story：再听一遍音频，根据课文，判断句子。
（4）课文输出，四个图片，给出关键词看图复述
( 5 )巩固Game：Little reporter。