一年级上册《Unit 3 What’s your name》优秀教案

一年级上册《Unit 3 What’s your name》优秀教案

【教材及学情分析】

这一课中的goldfish，cat,dog，rabbit，parrot都在一二年级学习过。但是学生过了一个暑假也忘了很多，好一点的学生或许80%是认识的。差一点的能记住一两个就不错了。另外，这课的句型How is也是新出现的。所以说学生在这方面学习肯定是有一定困难。

课文中的naughty这个单词的读音比较困难，也需要想一定的方法让学生去记住。

【单元教学目标】

知识与技能：

1.学生能听说读写一些表示Animal的单词：单词goldfish, lizard, turtle, parrot, frog, cat, rabbit, dog。

2.学生能运用句型 How is …?的基本句型进行会话。

3. 学生能听说和阅读理解Grand Theatre中的语言材料，并能根据主话题写5-6句话来介绍自己的宠物或喜爱的动物。

4. 通过复习字母让学生感悟字母E在单词中读作/e/、 /i:/，字母F在单词中读做/f/。

5. 学习Disneyland的儿歌，培养学生正确的语音、语调、节奏和语感。

过程与方法：

1.学生能用Has/Have…?来询问他人有没有宠物。

2.学生能用…… is my pet或 My pet is ……这2种不同句型来介绍自己的宠物是什么。

3.学生能用How is ……来询问某人或某物的情况。

4.学生能用不同的句型说一段话来介绍自己或他人的宠物。

情感、态度与价值观：

1. 通过英语学习培养学生热爱小动物，热爱大自然，热爱生活的良好情操。

2.在学习过程中让学生体验带者问题学，善于提问的良好习惯。

【分课时教学目标】

Period 1 话题 Period 2 话题 Period 3 话题 语言知识 学生能理解、认读、拼写单词cat, dog, rabbit, pet；能理解、认读goldfish, lizard, turtle, parrot, frog, world。 知道字母e的开音节/i:/和闭音节/e/的发音

能朗读Playland中的英语儿歌。 学习词组：an alarm clock 语言技能与运用 学生能运用句型 How is …?的基本句型进行会话。 能用How is…? 来询问对方的人或小动物，并用拟人化的方式作回答。

掌握动词三单一的基本用法。并能用Who…?的句型进行询问和调查。

2．掌握always与sometimes的区别，并能结合实际运用 情感态度 教育学生要爱护小动物，懂得保护动物、保护环境。 引导学生在遇到熟悉的人时要主动打招呼。

动物是人类的好朋友，我们要爱护动物。

同学之间要相互帮助，合作学习，分享成功的快乐。