二年级下册《Unit 5 A huge ice-cream》优秀教案

二年级下册《Unit 5 A huge ice-cream》优秀教案

通过所学单词，运用句型“I want…”大胆表达自己的想法。

了解中西方饮食文化的区别，鼓励学生主动表达自己的想法。

Teaching Procedure and Methods：

通过旧句型操练，引出新授句型。

通过猜谜环节的设置，串联所需新授的单词。

运用找朋友，猜猜谁不见了等游戏，复习巩固单词的发音和拼写。初步了解中西方饮食文化的区别。

Affect, Attitude, Cultural Consciousness：

让学生通过学习，了解中西方人的饮食习惯的差异，同时通过句型的学习，培养学生能为积极的目的而主动表达自己的想法。

【教学难点与重点】

教学重点：

准确认读单词：noodles, bread, hamburger, sandwich的拼写，并能正确辨别单词和图片。

了解hamburger, sandwich复数形式。

能将单词熟练运用与I want句型。

教学难点：

认知东西方食品，并运用句型give me…, I want…来主动表达自己的想法。

能在听说等练习中，准确辨识出有关食品的单词。

【教学准备】

PPT课件、磁带、听力表格

【教学过程】

Procedures Contents Methods Purpose Pre-task

preparation Warming up:

Chant: hungry and thirsty

Rhyme: My breakfast

Monkey, monkey, what do you want for your breakfast?

Spotty, spotty, what do you want for your breakfast?