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新世纪版二年级下册《Unit 12 Father or mother》优秀教案设计
3 通过单词的学习，能形成对sharks, whales, seals, dolphins的生活习性的初步了解。
4 能阅读和理解短文并能做出相应的回答和判断。
过程与方法：
1 通过参观Ocean Park为主线，引出单词：sharks, whales, seals, dolphins，让学生有直观的印象，从而更易于记忆单词。
2 通过语境创设，让学生学会应用所学单词sharks, whales, seals, dolphins，以及巩固对单词意义的理解。
3 通过视频、儿歌、短文阅读以及辩论等方式，来展开课堂教学活动。
情感态度价值观：
1 教育学生同伴之间要互相友爱，相互团结。
2教育学生要爱护海洋动物。
Difficult Points:
1新授单词 whales与dolphins的读音。
2新授单词sharks, whales, seals, dolphins，复数的读音。
【教学过程】
Lesson Plan ( 1 )
Procedures Contents Methods Purpose Pre-task preparation Warming-up
1.song “in the zoo”
1. By reviewing the words about the animals, to introduce the Ocean Park and sea animals. 1. 通过歌曲复习以往学习过的动物单词，创设一种轻松的学习环境。
2.通过参观海洋公园引出今天的新授单词。 While-task procedure 1．Lead in:
And learn: shark
1．Look and say : shark. And learn this word.
2 How many sharks?
Pay attention /s/
3 Rhyme:
4 The sharks can __.
They’re so ___.