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新世纪版三年级上册《Unit 7 In the pet hospital》优秀教案设计
（二）发展性目标
能尝试运用新单词和已学句型描述生活场景。
（三）能力目标
1. 通过激励与启发，引导全体学生相信自己，大胆开口。尝试把新单词放入具体的语段中进行综合叙述，进一步锻炼英语听说能力以及提高语言交际能力。
2.提高学生“用英语做事的能力”。解决了实际问题，学生的语言学习的
自信心就会大增。
二、教学重点：
1. 本课是单词教学，因此要求每个学生都能掌握新单词的音形义。
2. 把单词放入句型中训练，提高口语表达能力。
三、教学难点：
1. 部分单词的发音有一定难度，也不容易记忆，采取多种的方式，关注学生的发音和记忆。
2. 利用新单词说话时，注意语法的正确性。
四、班级情况分析
我们班上大多数学生的英语学习意识较弱，通常对所学只是依瓢画葫芦。我教学努力的方向就是创设更多的平台(opportunities) ,让他们努力地去说, 积极地运用所学。同时我通过听说结合、开放性描述等方式，针对不同能力水平的学生开展教学活动，关注每个学生的“最近发展区”，让每个学生都有收获。
五、教学策略
1）设计生动有趣多层次的教学活动，激发每个学生的学习兴趣。
2）采用小组合作，师生合作等学习形式，促进良好的师生互动。
3）通过课桌椅的摆放，“同步教，异步学”的方式，使每个学生都有所收获。
4）组织形式：四人小组（同质编组+及时轮换）围坐式。
5）问题和练习都是有层次和相对的针对性的。
六、教学准备：
PPT演示文稿﹑实物。
教学过程：
Step1 Free Talk
Step2 Presentation