新世纪版英语三年级下册《Unit 8 I like picture books》优质课教案

新世纪版英语三年级下册《Unit 8 I like picture books》优质课教案

鉴于传统评价的种种欠缺，遵照新课程发展性评价的理念，我们把评价看作应贯穿于教学各环节、促进每一个学生在各方面素质主动发展的有效教育手段，把学生和老师都看作评价主体，认为在教学中，评价是师生共同建构定义的过程，主张评价的主体互动性、内容多元化、过程动态化。

课 题 Unit 8 I like reading books. 课型 单词教学 教

材

分

析 本单元的主题是I like picture books.要求学生能简单认识各类书籍报刊，能介绍自己喜欢的书籍种类及原因。能用先前所学的各类句型和本课主句型These are, those are 结合，介绍图书馆的各类图书。同时能用英语表达基础的图书馆借书用语。基于这些要求，我把本单元主要分成三个教时进行教学，第一课时话题为I like reading books. 主要是介绍各类书籍报刊，了解这些书籍报刊的特点，并能做简单介绍。第二课时话题为In the library ,通过在图书馆借书的情境，让学生选择自己喜欢的图书，掌握基本的借书英语。第三课时话题为Reading is fun.以different ways to get books to read为主线，通过教材上的borrow books in the library.情境 引出borrow books from friends, buy books at Xinhua Bookstore, reading online 的情境，再次复习运用Farmland中的主句型these are/those are…，让学生明白Reading is fun. Love reading, love life. Share books, share happiness。

本课是新世纪英语教材三年级第二学期第八单元的Wonderland部分。

学习内容为6个表示书架书籍报刊的单词。虽然books这个主题是第一次出现，但是picture book, storybook, newspaper 都已经在一二年级都出现过，为旧知，但仍需区分强调picture book, storybook。另外，magazine, shelf的发音较难，而且都是学生第一次接触，是单词教学中的重点。 学

情

分

析 本次上课的对象是三年级的学生，有一定的语言基础。

根据学生已具备的语言知识和语言技能，结合学生的生活常识，期望通过本节课的教学后，学生能用简单的英语描述熟悉的书籍并了解相关信息。此外，熟练运用I like reading… These/ Those are... I can... from...来描述自己喜爱的书籍.

就本课教学内容而言，picture book, storybook, newspaper，art-and-craft book每个学生都可以做到四会，shelf, magazine为生词，部分学生可以通过预习认读，但发音需要强调,另外对shelf的复数shelves，也要在本堂课强调。 教

学

目

标 知识与技能目标

掌握本课单词shelf，picture book, storybook, newspaper，art-and-craft book，magazine，对这些单词能做到听说读写四会。

2. C类学生能熟练朗读Alice自述文本。A/B 类学生能在情景中运用句型I like reading …. These/ Those are... I can... from... How...对书本做简单的描述介绍。

3. 通过对于简单书本内容的描述和小语段的操练提升关于谈论阅读兴趣的语用能力。

过程与方法

1．以 Tom, Sandy , Alice在阅览室为主要情境，介绍自己喜欢的书籍。

2．在活动和情景中学习，让学生边学习单词边感知不同书籍中的内容，用多媒体课件做成各类书的翻页，使学生身临其境，对课堂学习更有兴趣。

3. 以儿歌，歌曲的形式巩固本节相关知识点，提高学生的学习兴趣。

情感态度与价值观

1. 增加对不同种类书籍报刊的了解，认识到阅读对我们的好处；

2. 引导学生喜欢阅读，与他人分享阅读的生活态度。 教学