四年级上册《Unit 10 Let’s go to the cinema》优秀教案

四年级上册《Unit 10 Let’s go to the cinema》优秀教案

课 ?题

4A?Unit?10?

Enjoy my nice weekend

课型

单元整体语篇教学

教材分析

单元整体分析：新世纪英语（4A）Unit 10的主题是Enjoy my nice weekend.

第一课时Wonderland以A plan for the weekend为话题，教授8个短语：feed a bird, climb a hill, walk a dog, fly a kite, go boating, go cycling, go swimming, go fishing. go doing这个知识点，可通过让学生自己发现规律来总结学习。词组feed a bird, walk a dog, fly a kite学生在之前的学习中有所接触，因此重在灵活运用。在教学中，注重单词cycle,cycling,climb的发音。在课堂上通过情景创设Tom一家讨论；周末去干什么？采用听录音判断，回答问题，听录音选择等不同形式学习文本，并辅以朗读、chant、模仿、表演等各种语言活动加以操练巩固新授词汇。通过学习，鼓励学生培养兴趣爱好，积极参加户外活动，强健体魄。

第二课时：Enjoy with my family. Tom一家人为周末出去游玩做准备。在复习第一课时的基础上激发学生思维，主要结合各自喜欢的内容进行猜测Tom一家人会为出去做些什么样的准备以及如何在外享受他们惬意的一天。在语音输入的过程中，主要注意培养学生的倾听习惯以及把握关键信息的能力。通过学习，学生在平时的生活学习中，能礼貌地邀请他人和自己一起做某件事。

第三课时：Enjoy with my friends. Carol通过打电话邀请她的好朋友Alice一起去电影，在第二课时当面邀请他人的基础上，本课时中改变了邀请形式，学生能掌握打电话的基本用语，以及熟练运用合适的语言去邀请别人一起做某事。

教材处理：

根据教材和学生情况，在单元统整的基础上进行内容整合，对教材内容进行了再构，拓展了相关信息。

本单元的单元主题设定为Enjoy my nice weekend，单课时话题以单元主题为核心，根据the coming weekend喜欢做的事进行设计，话题之间相互关联，相互递进。

话题：课时1、以Tom一家一起讨论the weekend plan为课时语境(Wonderland板块）

课时2、Enjoy with my family. Tom一家人为出行做准备并享受他们在公园愉快的一天。

课时3、Enjoy with my friends. Carol通过打电话邀请她的好朋友Alice一起去电影。

学情分析

本班学生是我本学期接手的班级，经过三个月的磨合，他们已基本能跟上我的教学步伐。经过三年左右时间的英语学习，大部分学生已经习得了一定的英语知识内容，形成了一定的语言技能。班级中有3位学生喜欢并且在课上有主动、积极表达、会话的欲望和习惯；一般的学生在面对一些简单的、他们熟悉的语言知识的内容时，有参与的积极性，对于新授和略有难度的内容，积极性和勇气不够；有三分之一左右的学生因为性格、能力、以及是班级后期转入等原因，在课堂中缺少语言练习和实践，导致其发音、朗读和会话表达上能力不足。本单元的动词词组难度不大，学生掌握情况良好。邀请别人做某事“Let’s ...”的句型在1B已经学习过，在平时的英语学习过程中也时常运用到。表示计划、打算的句型I’m going to __________.学生在4A Unit 7Grand theatre中也接触学习过，但此句型有一定难度，需要大量的操练。

单元目标

知识目标

1、在语境中认读并理解户外活动类的词汇：feed a bird, climb a hill, go cycling,walk a dog, fly a kite, go boating, go swimming, go fishing，go to the cinema/ movies.

2、在语境中学习、理解并运用下列句型结构：Let‘s... ?并能够用多种方式回答，如Great! / Ok, let’s go. / All right…

3、准确朗读音标/h/,并能朗读含音素/h/的单词。

能力目标：

1. 通过视、听手段，能熟练运用户外活动类词汇描述自己计划要做的事情。