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四年级上册《Unit 6 Norman’s room》优秀教案
3. 学生能学会如何描述人或物在房间中的正确方位,并最终形成带领他人参观自己家的介绍性语用文本。
【教学重点】
通过语境学生能正确读出between, beside, behind和in front of,并且能合理运用。
【教学难点】
学生能学会如何描述人或物在房间中的正确方位,并最终形成带领他人参观自己家的介绍性语用文本。
【教学资源】
PPT, Student’s book, tape
【教学过程】
Teaching Procedure Contents Methods Purposes Pre-task preparation Step 1.Free talk 1-1.Lead into.
1-2.Look and say:
The living room is ___.
I can see____ in it.
It’s/They’re____.
通过复习引入新授内容。 While-task procedure Step 1. Picture 1
Step 2. Picture 2
Step 3. Picture 3 Listen to the tape.
Try to read these words:
bike like Mike hike
Learn the new word: beside.
Read the sentence.
Distinguish between beside and near.
Try to say:
Now____ is beside me.
____ is near me.
Read the 1st paragraph.