四年级上册《Unit 5 When is your birthday》优秀教案

四年级上册《Unit 5 When is your birthday》优秀教案

【教材及学情分析】

本单元以“Calendar”为主题，以教材人物Yang Mingming为主线，三个子话题分别涉及Yang Mingming和朋友们讨论各自喜欢的节日和活动；互相询问各自的生日和生日习俗；以及Mingming结交一个新朋友时发生的故事。学生们在以前的学习中已经涉及过有关月份的单词以及部分序数词类单词的学习，在本单元的词汇学习中，要求学生掌握100以内的序数词表达法。而在句型方面，When is your birthday?的用法在三年级已经学过，本单元要求学生掌握It’s on…来回答，要求更进了一步。同时在本单元的学习中，让学生学会在文本语段中学会提炼信息，利用所学词汇和句型了解朋友所喜欢的节日及原因，体会各国不同的生日文化，学会和新结交的朋友进行友好交流。

【单元教学目标】

一、知识与技能：

能正确识读本单元中January, February, March…关于月份的单词，能理解、认读、拼写、运用单词first, second, third；能理解、认读fourth, fifth, sixth, seventh, eighth, ninth, tenth, eleventh, twelfth，并学会运用这些单词来表达具体日期。

能正确掌握序数词的发音和拼写，如：first—twelfth, twentieth, thirtieth，并能用来表达具体日期。

能用Farmland中的句型：When is …? It’s on …来询问日期并做出其正确回答。

4．能掌握名词性物主代词mine， yours，his， hers 的读音及用法。

5．能初步掌握形容词比较级的表达法。

6．能根据课文对话作替换改编的会话训练。

二、过程与方法：

1．通过图片以及文本的呈现方式来新授本单元的单词。

2．通过阅读短篇以及语境的创设来让学生对所学单词的意义以及对重要节日和各国生日文化的了解。

3．通过听力理解，并能根据所听到的内容进行提问和解答，实行自主学习。

4．通过pair work, group work等活动方式进行课堂教学，将词汇和句型进行整合，进一步掌握问日期的句型及其回答。

三、情感、态度与价值观：

1. 能了解自己朋友的生日，并学会关心和尊重他人。

2. 能体验用英语与同伴相互交流并获取信息的愉快心情。

3. 能了解世界不同国家不同的生日文化。

【分课时教学目标】

Period 1 话题 Period 2 话题 Period 3 话题 语言知识 1.能理解、认读、拼写、运用单词first, second, third；能理解、认读fourth, fifth, sixth, seventh, eighth, ninth, tenth, eleventh, twelfth。

2、学生能初步感知、听懂句型When is …? It’s on …的含义。

3. 能用序数词缩写形式正确书写日期，并准确朗读。 1、学生能巩固和运用所学有关序数词的单词first, second, third等来描述自己及他人生日日期。

3、学生能正确掌握句型When is …? It’s on …的结构，能在情境中灵活运用。

1、学生能在一定的语言情境中灵活运用所学单词。