新世纪版四年级下册《Unit 1 A new classmate》优秀教案设计

新世纪版四年级下册《Unit 1 A new classmate》优秀教案设计

（三维） 教育目标：

1. 培养学生使用礼貌用语的习惯。

2. 培养学生对学校的热爱。

3.欢迎接纳新同学，培养友好融洽的班级氛围 知识目标：

1、听懂、正确理解Grand Theatre中出现的语言材料，并能回答Langue Lab中的问题；

2.、重点掌握、理解词组、句子“the first day of the new term, talk with, a new pupil from Canada, Glad to meet you. Sure it is. ”的结构与功能意义。

发展目标：

1、同桌合作表演课文；

2、灵活运用there be各种句式熟练问答。

情感目标：

1、引导学生养成文明礼貌习惯用语；

2.、引导学生热爱集体、热爱学校的优秀品质。 教学重点难点 教学重点:

1、听懂、正确理解Grand Theatre中出现的语言材料，并能回答课后问题；

2、掌握There be和How many… are there.的句型结构

教学难点:

难点是What/how引出的感叹句。教师应在具体的场景围绕一定的主题进行重难点的突破。 教学设计思路 本课的Wonderland中出现的是there be句型。本课Farmland 中的主要句型是How many…are there…?教学中可将Wonderland和Farmland整合在一起教学，从而构成问答句。Language Lab的第一部分Questions and answers和第二部分On your own可穿插在Grand Theatre的教学中，从而帮助更好的理解课文，第三部分Pair work建议由同桌情景表演，提升学生兴趣。Music Box 的内容和Disneyland中的Rhyme可放在每一课时的Pre-task的Warming-up中，通过每节课前的反复练习帮助学生逐步习得。 Unit 1 A new classmate Grand Theatre 教学环节 教学内容 时间 教师活动 学生活动 设计意图 I. Pre-preparation Watch the video and say their names. 8’ 组织学生观看视频，头脑风暴说出名称。 仔细看视频，快速说出教学设施英文名。

复习巩固，热身导入 II. While-task procedure 1.Show some pictures of our school.

2.Tell students to help teacher to introduce our school to the new visitors.

3.Show the building pictures of our school and teach:

Building garden

How big the building is!

There is a/an...

There are...

How many...are there?

There is a/an...